De vrouw en haar kinderen

Vandaag was de laatste les van het jaar 2010. De les begon met praten; onze docent stelde ons een aantal vragen zoals: hoe lang zijn jullie? – Wat is belangrijk voor jullie? – Wat doen jullie als je moeder ziek is en wilt zelfstandig blijven wonen en zeker niet naar een verzorgingstehuis wil? – Hij probeerde ons het goede antwoord te laten geven. Daarna speelden we een rollenspel.
Een vrouw heeft twee kinderen en een klein kind. Haar kinderen wonen in een andere stad, daardoor kunnen de kinderen niet regelmatig bij hun moeder op bezoek gaan. Soms komt een buurvrouw om met de moeder te praten en om te helpen. De vrouw denkt altijd aan haar kinderen en ze herinnert zich de tijd van vroeger. De zoon en de dochter komen na drie maanden bij hun moeder op bezoek, samen met het kleinkind. Ze willen dat hun moeder/oma naar een verzorgingshuis gaat maar dat wil ze helemaal niet. De kinderen praten uren lang met hun moeder over de nadelen van alleen thuis te wonen en de voordelen van het leven in een verzorgingshuis. Ze geven veel tips aan de moeder. Eindelijk beslist de moeder om naar een verzorgingshuis te verhuizen. De woorden waren, b.v.: burgemeester, bedoeling, schaduw, ziektekosten, verzekering, oorzaken, gevolg, vriendelijk, loyaliteit, geschiedenis, geografie, principe, waarheid, inburgering, consequentie, badjuffrouw

Taal & Integratie

Mevrouw Renee kwam vandaag de klas binnen. Ze is coach Taal & Integratie. Ze vertelde ons dat onze docent op deze dag niet kon komen omdat hij een afspraak had. Daarom ging ze zelf les geven. Dat gold niet alleen voor onze klas maar ook voor de andere klas. Ik heb vaker meegemaakt dat meerdere klassen geen docent hadden. Dan gaf ze les aan al die klassen.
De les begon met zinnen nazeggen: de docent leest een zin en de cursisten moeten de zinnen precies nazeggen. B.v. "vergeet je huiswerk niet" -  "het is opgehouden met regenen" -  "ik ben er niet ongeïnteresseerd" -  "mijn ouders zijn gelukkig met elkaar"  – "hij lijdt aan een ernstige ziekte". Sommigen van ons hadden deze soort oefeningen tijdens de inburgeringscursus gedaan. Sommige zinnen waren moeilijk en we moesten nog een keer luisteren en herhalen. Daarna moesten we naar een woord luisteren en het tegengesteld zeggen. B.v. bot, scherp/vriendelijk  -  slim/dom -  open/dicht  -  brengen/halen  -  sterkte/zwakte  -  ochtend/avond  -  pro/contra  -  helder/troebel, bewolt  -  vals/eerlijk  -  moe/uitgerust, fit
In het laatste deel van de les vertelde Renee dat op vrijdag 17 december kaartspelletjes zouden worden georganiseerd en dat 's middags tussen 14.00 en 19.00 uur we met een kraampje op de kerstmarkt van Westhof zouden staan. "We willen kerstkaarten verkopen", legde Renee uit, "jullie mogen even langs komen om te helpen of gewoon komen kijken, praten, en voor de gezelligheid".
Tenslotte hebben we een rollenspel gespeeld. Renee had een stapel kerstkaarten en enveloppen op de tafel gelegd en stortte wisselgeld in een bakje. Klanten konden kaarten kopen: 1 kerstkaart voor 0,50 euro, 3 voor 1 euro, 20 voor 5 euro, enveloppen voor 5 cent per stuk. We hebben twee aan twee gespeeld, elke keer een koper tegenover een verkoper. Het was heel leerzaam en gezellig. Intussen konden we met elkaar praten en lachen en we hebben nog iets geleerd.

                                                                           

Bewijzen voor inburgering

Het was koud vandaag, daardoor was het niet zo druk in de klas; er waren een aantal cursisten afwezig. De docent had zoals vorige weken een Cd in de Cd-speler gedaan en hij draaide mooie muziek.
We zaten achter de tafels en een van mijn medecursisten vertelde ons dat ze voor de  inburgeringexamen was  geslaagd. Het was goed nieuws voor ons en we feliciteerden haar. Onze docent vroeg haar hoe en op welke manier ze de bewijzen had verzameld. Dat had ze op verschillende manieren gedaan. Bijvoorbeeld : ze had met haar buurvrouw gepraat,  een rekening bij een bank geopend, een kaartje gestuurd aan een familielid die een baby had gekregen, ze had informatie over verschillende soorten verzekeringen gevraagd  en veel andere dingen geregeld.
Vervolgens vroegen we aan onze docent wat hij vorige week had gedaan. Hij vertelde:  "k had vorige week een sollicitatiebrief geschreven en ik een uitnodiging voor het eerste gesprek gekregen. Ik heb al een gespreek gehad, en het tweede gespreek is volgende week woensdag." We wensten hem veel succes.
Hij zei ook nog: "in het weekend kwam mijn zoon bij mij op bezoek. we hebben met elkaar een lekkere maltijd gegeten, het was een gezellige dag voor ons.
We waren blij met het goede nieuws en hebben verder van de les genoten.